Con el objetivo de trazar una línea de trabajo que vaya a la par con los lineamientos de la Red-Q, los equipos de convivencia escolar de los establecimientos públicos se  reunieron en la Escuela Abraham Lincoln, donde compartieron las experiencias que han trabajado cada uno de ellos en los diversos establecimientos.

Los profesionales señalaron que esta idea nació con el fin de fortalecer la convivencia en las escuelas, mejorar el clima escolar e impactar en el aprendizaje de los alumnos, además puntualizaron que con esto se busca plantear una línea de trabajo dentro de las expectativas que tiene cada escuela y formar una red de trabajo entre ellos.

Pablo Pinto, sicólogo de la dupla sico-social que trabaja en la Escuela Abraham Lincoln, señaló que esta reunión surgió desde las mismas duplas y equipos de convivencias que están trabajando en los distintos establecimientos de Quillota, esto debido a la necesidad de compartir el trabajo que se esta realizando en las escuelas y a la vez sistematizar algunos criterios de los profesionales.

“Ha sido interesante compartir las experiencias que se han ido desarrollando sobre la marcha, ya que los equipos tienen distintas antigüedades en el trabajo que están realizando en las escuelas, además hay ciertas actividades que se han dado a la par, pero lo más importante es que hay un pensamiento y una manera de hacer las cosas en común” expresó Pinto.

Agregó que con estas jornadas de trabajo se busca tener ciertos objetivos en común, no olvidando que la realidad particular de cada escuela debe ser respetada y reconocida, para que así las acciones que se implementen a futuro sean lo más efectiva posible.

Por su parte el director Escuela Abraham Lincoln, Ernesto Pavez Miranda, acotó que los equipos sico-sociales de los establecimientos de la Red-Q, están contratados por la subvención preferencial, y señaló que le parece bien que se hagan este tipo de reuniones para aunar criterios.

“Es importante hacer un lineamiento en común, para que el trabajo de los sicólogos como de los asistentes sociales sea más efectivo, y así mejore la convivencia dentro de la escuelas, la idea es que ellos compartan la experiencia, los planes de trabajo que tiene cada equipo y su funcionalidad, esto para que el trabajo sea más efectivo” apuntó Pavez.