La actividad se enmarcó dentro de la tercera Escuela de Invierno de los asistentes de la educación, que busca entregar nuevas herramientas para la convivencia escolar de alumnos en los diversos establecimientos de la Red de Educación Pública de Quillota.

La jornada donde participaron los asistentes de convivencia y de aula, cuya misión fundamental es velar por la convivencia escolar, tanto fuera como dentro de las aulas, fueron capacitados por profesionales de Valoras UC, institución dependiente de la Pontificia Universidad Católica de Chile, los que llevan año apoyando tanto al Ministerio de Educación como a grandes corporaciones educacionales en todo lo que es convivencia escolar.

Valoras UC busca desarrollar con la participación de la comunidad educativa, un currículo transversal, explícito y formativo de la convivencia social en el marco de los Objetivos Fundamentales Transversales (OFT) de la actual reforma educativa; que entrega a la formación académica, una formación socio afectiva y ética.

Magdalena Carretón, profesional de Valoras UC, señaló que esta capacitación que es certificada, tiene como objetivo relevar la importancia que tienes los asistentes de la convivencia como articuladores de una mejor relación en la escuela.

“La idea es poder entregarles herramientas a partir de la experiencia que ellos tienen, para que así puedan resolver conflictos con padres y alumnos de mejor forma en los establecimientos, a través de la disciplina formativa, la que se basa en el diálogo y no en el antiguo método del castigo, con estas nuevas herramientas se buscan las sanciones en común” indicó Carretón.

Por su parte Daniel Peñafiel Escudero, coordinador del Área de Gestión de Personas, expresó que una parte importante de lo que es el clima escolar pasa por el trabajo que desarrollan los asistentes de la educación en las escuelas.

“Es importante desde la labor que cumple el auxiliar de servicio a la hora de abrir los establecimientos y dar la bienvenida a los apoderados, hasta la labor de la secretaria con la entrega de documentos, ya que la convivencia escolar no es solamente lo que pasa al interior del aula” puntualizó Peñafiel.

Agregó que es de vital importancia que las personas que están con una dedicación a los temas de convivencia puedan tener las mejores herramientas a la hora de enfrentar distintas situaciones.

Jornadas duplas sico-sociales

En el mismo marco de las capacitaciones, la Red-Q realizó una jornada enfocada a las duplas sido-sociales que trabajan en los distintos establecimientos del sistema, para dar a conocer y reflexionar en torno a los lineamientos de la política comunal de educación y la ley SEP.

Asimismo se buscó generar un espacio de conversación que permitiera el conocimiento, interacción y construcción del rol de los profesionales sico-sociales en el ámbito educacional, para establecer de manera conjunta estrategias efectivas de apoyo al logro de las metas y objetivos planteados por cada establecimiento en su plan de mejora.

Renzo Astudillo, psicólogo del Área de Gestión Técnica Pedagógica, señaló que el propósito de esta jornada fue articular estos equipos sico-sociales con el plan estratégico que se esta ejecutando en la comuna.

“La idea es que ellos se hagan parte activa de este plan estratégico, y que desde su experiencia puedan aportar a la construcción del plan de mejora que tiene cada establecimiento, es por eso que esta jornada tuvo como fin que las dupla de profesionales puedan ver en que esta la educación en Quillota desde los distintos ámbitos, como es promoción social estudiantil, el plan estratégico, los planes de mejorar de la ley SEP y convivencia escolar” apuntó Astudillo.

Por su parte el director de la Red-Q, Gustavo González Valdés, aclaró que estas jornadas corresponden al proceso de inducción y alineamiento que las Red-Q ha dispuesto para dar a conocer los lineamientos institucionales del plan estratégico comunal, como así también a lo referido con la Ley de Subvención Especial Preferencial.

“Nos parece altamente significativo que tanto los asistentes de la educación y las dupla sico-sociales conozcan, manejen y participen de los proceso estratégico de la comuna, de tal manera que eso les permita establecer las estrategias más efectiva para el logro de las metas que cada establecimiento se esta proponiendo dentro de su plan de mejora” resaltó el director de la Red-Q.

Agregó que estos actores son nuevos y que se hace necesario el apoyo de estos profesionales a los equipos docentes principalmente porque se atiende a la población más vulnerable de la comuna, lo que requiere de dispositivos o soportes que son muchos más especializado.